科教兴国·赋能未来——2026年中福会教师暑期培训圆满完成

为深入贯彻2026年全国教育工作会议精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，积极顺应人工智能赋能教育变革的新趋势，进一步提升教师数字素养与科技创新教育能力，在中国福利会指导下，中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心、中国福利会教师教育发展中心）（以下简称“中心”）近日成功举办2026年中国福利会教师暑期全员培训。本次培训以“科教兴国·赋能未来”为主题，立足国家战略需求，聚焦教育、科技、人才一体化发展，通过政策解读、科学教育、宋庆龄儿童教育思想传承以及人工智能赋能教育的专题学习，引导教师把握时代脉搏、拓展专业视野、提升育人能力，为建设高素质专业化创新型教师队伍注入新动能。培训采用主会场与各教育单位分会场联动、线上线下同步开展的形式，中福会系统内660余名教师参加学习。

聚焦时代命题，共话教育未来

上海市教育科学研究院普通教育研究所教育政策与规划研究中心主任、上海市教育学会学习科学专业委员会副主任李金钊以《“十五五”时期基础教育发展形势分析与前瞻思考》为题，立足上海基础教育改革发展实践，深入分析“十五五”时期基础教育面临的新形势、新任务与新机遇，帮助教师准确把握教育发展趋势，增强教育改革发展的责任感和使命感。

华东师范大学教育学部教授、博士生导师，科学教育研究与教学中心执行主任裴新宁作题为《技术时代的科学素养观与科学教育改革》的专题报告。裴教授系统阐释了技术时代科学素养的新内涵——科学教育要帮助学生形成对科学的整体性理解，发展科学思维方式，呵护好奇心和创造性。她强调，科学教育应超越知识传授，以“学生如何学习”为优先逻辑，通过真实的科学实践让学生在探究与实践中形成对科学的深度理解。

华东师范大学教育学系教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员蒋纯焦以《学习实践宋庆龄的儿童教育思想》为题作专题报告。他从历史脉络出发，系统梳理了宋庆龄先生的儿童教育实践，生动呈现了其以人民为中心、儿童本位的教育理念，以及在“健康第一”等方面的前瞻视野，为会内教师传承和弘扬宋庆龄教育精神带来深刻启迪。

上海市浦东教育发展研究院教育信息技术部主任、上海市信息科技特级教师、正高级教师谢忠新以《AI时代的教师使命：基于大模型的人机协同教育教学》为题，从“生成式人工智能是什么”“能帮教师干什么”“如何有效使用”等方面展开讲解。他结合大量贴近一线教学的实际案例，现场展示了AI在教学设计、多媒体资源制作、互动网页生成等方面的具体应用，让教师们直观感受到技术赋能教学的真实场景。他同时提醒，人工智能发展迅速，应在坚守育人初心的基础上合理运用技术，让AI成为教育教学的有力辅助，而非替代。

全员参与学习，共促专业成长

未来，中福会全体教师将以此次培训为新的起点，把学习成果转化为推动教育教学改革创新的实际行动，不断提升专业素养和育人能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人、服务教育强国建设贡献中福会教育力量。